加拿大留学签证 材料-樱知叶-通州区加拿大留学签证

Darlington建校于1905年，至今已有113年的历史，起初作为一所男校成立的达林顿直至1972年才变成一所男女混合制学校。学校有着良好的学术氛围，国际生的大学录取去向更是一年好似一年。在Darlington 工作17年之久的Tara Inman作为学校的国际生事务负责人专程于上周日来到我们樱知叶的北京办公室，给我们带来一场丰富精彩的学校介绍。

与Tara Inman一同到访的还有在学校工作长达14年之久的Strom Mull（寄宿生招生助理），两个人一起负责Darlington的国际招生工作。而且，Tara Inman之前有在森林湖四年的工作经历，她的四个孩子也都在达林顿读书。

Darlington  位于美国的佐治亚州，学校自建校以来就非常注重学生的全方面培养，且极其注重教学与学术研究，值得一提的是，就连学校的名字都来源于一位为学校的教学及学术研究作出突出贡献的老师名字。学校开设G-12年级，其中国9-12年级为寄宿生，一共开设了23门AP课程，学校占地500英亩（约等于202万平方米）。

关于大学升学及录取，学校有着非常好的大学录取去向，而且大学的录取名次一年比一年高，其中中国学生的录取院校更是这样，以下是中国学生2018年的大学录取去向，USC大学、杜克大学、西北大学、康奈尔大学、西雅图大学、波士顿大学等等。Darlington 之所以有这么好的大学录取，除了学校的教学理念与学生自己的努力不可分外，还有学校教职员工的悉心帮助与申请经验。

学校除有两名课业咨询导师外，还有几名专注从事学生大学申请与选校方案的大学升学指导老师，学生从低年级开始就要有对大学申请方面的了解，并为未来的大学申请做好充分的准备，比如参加各种社团活动、体育、艺术类比赛、学术社团研究，社会实践等等。大学申请老师在11年级3月份开始见学生，为他们的未来做好指导工作。

除了学术优势与良好的大学毕业去向，Darlington 也有丰富多彩的课余活动，与其他美高一样，学校有合唱团、戏剧演出、交响乐以及各种乐队，学生在休息的时候，课余躺在校内的大草坪上看书、聊天、休息。学校每年还会为国际生举办“国际学生节”，在节日里，学校师生可以领略到来自不同国家、不同节日里的饮食与文化，在欢笑声语中构建出浓厚的国际教学环境与良好的师生友谊。

Hebron Academy是一所具有200多年教学史，一个优美的校园环境，一个中文8级的国际招生官，一所地处于美国东北部缅因州男女混合的大学预科学校。学校校长Dan J. Marchetti与国际生招生主任Edwin Nú?ez于今年春季到访樱知叶。学校有着极高的升学率，为美国学生和国际生提供***的教学资源，并帮助他们升入理想大学。Hebron Academy目前有250名在校生，其中包括来自***25个国家的学生，国际生比例高达30%。

因为学校有包括招生官在内的多名老师都会中文，所以学生家长与校方老师沟通起来非常的方便，家长们可以通过***与老师实时沟通了解学生情况、每日课程等。学生与老师的联系也异常的紧密，学校大部分的老师都住在学校里，每个老师都会去了解他们身边不同学生的性格，在长达四年的交往与认识中，老师能够充分了解学生的兴趣及优势，并帮助学生进入***h合s适他们的大学。

学校因比较***的地理环境，使得Hebron Academy能够为学生提供很多极具特色的课程与运动项目，比如游泳、爬山、滑雪、冰球、橄榄球、山地自行车等等，每个运动项目都有几支水平不同的队伍，无论学生的水平如何，都能够在这里找到属于他们的位置。

Edwin Nú?ez特别提到一个被国内家长长期关注的问题——美国学校究竟喜欢什么样的学生？美国学校特别注重学生的品质跟特色，书面成绩是放在第二位的，Edwin Nú?ez这样解释道：***直接的原因是美国大学也更关注学生的性格，而客观原因在于，学校可以提高学生的学术水平，但没时间也没办法改变学生的性格。

因Edwin Nú?ez曾有一段北大求学的经历，他戏谈到中美大学课堂的差异。在中国，即便在北大的课堂上，通州区加拿大留学签证，也是老师讲学生听，而在美国，从初中到大学，课堂中心一直都围绕着学生，完全不同的教学方式塑造着两国不同的教学风格。在美国课堂，老师更鼓励学生有他自己的见解、不同的意见，因为只有不同，才能促使创新与进步，才会有新的东西出现。学生作为一个具有独立思想的人，应当有对自己、对这个世界不同的认识。

学校在保障安全与日常管理方面做的非常严格，Hebron Academy学生宿舍每两人一间，宿舍楼每一层两端都有老师监管，方便照顾学生的日常起居与课余学业。学校一天的安排为：早8点至下午3点是学术课程；下午3点至6点是运动时间；晚7点半至9点半是功课时间，半小时的自由休息后结束一天的学习生活。

关于周末的安排，学校会组织学生参加各种活动，当然，学生也可以自己安排时间，比如去到其他城市旅游，一定要在家长的同意下，学校再安排特定的出租车或公共交通，不能任由学生自主选择交通工具及路线。另外，如果遇到美国长假，学生回家不方便的话，可以住在老师家里。学校3小时车程内有波士顿、波特兰两大机场，学生回国很方便，新生可以要求校方接机。

中国学生的压力确实都挺大的，特别是初高中，有些发达城市，所谓的***教育，就是不断给未成年的孩子施加学习压力，各种补习班，海量的作业、试卷，作业做到很晚，加拿大留学签证类型，然后一考定终生。

美国学校注重学生的社火活动、学业成绩、身体素质、取得成就、爱好才华以及行为品格，才能录取（不要提黑m幕及其他情况，难道中国没有靠关系、花钱近名校的嘛，我说的是大部分对普通学生的情况），而我们国家就是看一个数字，阅卷老师甚至一辈子都见不到被自己决定命运的学生，这实在有点可笑。

我一直不明白且疑惑的一点是，一千多年前《论语》里就已经出现了因材施教的***教育理念，为什么到如今反而没有了？我的意思是，大部分的人都是偏才，他们可能只喜欢一门学科或只擅长这么学科，而因为考试，因为其他门学科的成绩未能继续深造研究，这其实也是一种人才流失。

举个简单例子，就发生在我或者你们的身边，我初中，有个同学，物理化学次次满分，可语文英语成绩差的没法看，***没能考上高中，（因为还有生物、地理、政治他的成绩一般，数学也挺好的，但没有特别好），现在他却成了个工地里的工人。如果单看理科，以理科分排名次，他就是我们学校的第y一啊，如果只让他研究理科呢？或许成果不可估量。

（说说古代吧，加拿大留学签证材料，科举制度只考“文”，不考英文、数学、物理、化学等，所以他们有些人能进入皇宫、京城、太学院等继续深造，而写出各种好文，好诗歌。）

还有为什么要从小学就要开始学英文，当然是个学习的好年纪，易学是真，说什么要与国际接轨，那就是扯淡了。很多人男生因为英语成绩不好没能考上好高中，可他们理科成绩不差啊，很多女生因为物理化学没能考上好高中，可他们文科成绩不差啊。 很多人从小学学英文，一直到大学毕业工作，加拿大留学签证 材料，可他们却一直用不上英文，可能这辈子都用不上，他们既不研究中西方文化历史交流，也不太可能跟老外j交流，可没办法，考试要考啊。

我的意思是，中考、高k考将个门学科的分数占比划分的太平均，导致很多其实有才华、有能力的人失去了机会，并不说要取消某门学科。因适当改变评判一个学生的标准，基础教育不可或缺，但尊重个体也是教育的本质之一啊，鼓励从高中分科教学，中考以学科分数进行排名竞争。这样分到一个学校的人不是更有共同语言与爱好吗?